辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲-绿茶通用站群

辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么是在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物(wù)怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格(gé)的。

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文章结尾(wěi)的作用都有什么(me)呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答题要(yào)点结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻(wén)趣事)提出(chū)中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人们(men)。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的(de),客观事物是千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变万化的客观事物的文章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人的、叙事的、写景的(de)、状物(wù)的(de)种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾(wěi)的方法是多种多(duō)样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么多余的话(huà);有的(de)是文(wén)章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总结(jié),写上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇;有的(de)人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章的(de)中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成(chéng),又给我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充(chōng)分表达(dá)了(le)自(zì)己的(de)感情(qíng),同时自(zì)己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到(dào)文章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容(róng)的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上(shàng)安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱(zhòu)起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人呆(dāi)在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选(xuǎn)自俄国(guó)著名(míng)作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位(wèi)叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄(é)时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚的(de)道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这(zhè)样做,但是她觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心(xīn)意思已(yǐ)经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要(yào)落实(shí)到(dào)人(rén)的(de)思(sī)想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落(luò)实(shí)到事情的(de)意(yì)义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看过一遍之后(hòu),应(yīng)该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这(zhè)篇(piān)文章的中心密(mì)不(bù)可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中(zhōng)国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事(shì),她就打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和谐统一(yī)的(de)艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要表(biǎo)达(dá)的主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾(wěi)对于全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去(qù)读它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也(yě)要求写诗、作文要做到“凤头、猪(z辛追夫人是谁的夫人，辛追夫人是谁的母亲hū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个(gè)字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼,显得(dé)充(chōng)实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于(yú)在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。