提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼(yòu)儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆(yì)的(de)材料的。

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记忆可(kě)以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡(cuàn)改的，甚至是可以被植入(rù)的，而且方法还非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案(àn)，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的妈妈发见之(zhī)后(hòu)就让凯斯的舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为(wèi)了(le)让(ràng)凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己(jǐ)小时候去野外露营遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提(tí)供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪(xù)色彩的(de)方(fāng)便记(jì)忆的材(cái)料(liào)。

　　可以(yǐ)为孩(hái)子提(tí)供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色(sè)彩亮丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进(jìn)行这(zhè)些活动(dòng)。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的(de)成果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可(kě)能(néng)激发幼儿去(qù)进行(xíng)有(yǒu)意识的记忆。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩(hái)子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东西，去过哪些地方，都有哪些景物等，这样就(jiù)会让孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进(jìn)行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子(zi)理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子(zi)的记忆水平(píng)和有意识记忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆多(duō)是机械记忆，但(dàn)在(zài)理(lǐ)解的基础上，他们会记忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们(men)记忆的(de)更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要(yào)帮助孩(hái)子来(lái)理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行(xíng)记(jì)忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼(yòu)儿运(yùn)用(yòng)多(duō)种(zhǒng)感(gǎn)官参加(jiā)记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助(zhù)孩子(zi)进行合理的(de)复习，以增(zēng)强记忆(yì)。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利用讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演(yǎn)活动、做游戏(xì)以及比(bǐ)赛活(huó)动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和日常生活活(huó)动(dòng)等。

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