音乐(lè)教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业是音乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要(yào)培养(yǎng)和造就(jiù)适应(yīng)社会主义市(shì)场经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发展需要的具有较(jiào)好(hǎo)音(yīn)乐(lè)素(sù)养和教学(xué)能力的专门人才(cái)。

　　开设此专业的(de)院校有(yǒu)中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业(yè)主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育类，另一个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英(y五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩īng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无(wú)法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以(yǐ)当今(jīn)看(kàn)来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部(bù)都(dōu)是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打(dǎ)击(jī)乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的工作，那么(me)音乐教育(yù)是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事(shì)实上这也是大(dà)多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成(chéng)为一名私(sī)人(rén)乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一个学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可(kě)以为自(zì)己在(zài)大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这些课(kè)程要求学生在入(rù)学前参(cān)加试镜，培(péi)训学生(shēng)成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业(yè)无疑非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号(hào)处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在(zài)音乐技(jì)术的(de)所有(yǒu)领域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演(yǎn)和作曲专业的学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争(zhēng)激烈的词曲创(chuàng)作(zuò)领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的(de)一(yī)对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学生(shēn五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩g)，在软件的学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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